一、背景与问题
校门治安是校园安全保障的第一道防线，校门安全与否直接关系到师生的生命财产安全以及学校的整体稳定。在日益复杂的社会环境中，加强高校校门的安全管理，已成为构建平安校园、保障教育秩序的重要任务。
安徽师范大学天门山校区坐落于芜湖鸠江区九华北路171 号，周边交通与管理难题交织，隐患重重。东临 205 国道，紧邻物流园区、工厂，区域常住人口与就业者超 20 万，日均车流量达 2.6 万辆次，高峰时每小时近 1200 辆次，上下学与通勤需求叠加，致使路口车堵排长队，通行效率低，师生出行受阻；门禁管理也现漏洞，高峰为快放行、非高峰因懈怠，常放松检查，登记不实，监控有盲区，应急联动缺失，给危险留了可乘之机；校门口流动商贩更是棘手，食品卫生堪忧，原材料不明，加工环境差，还因流动性大、人员混杂，拉高食物中毒风险，滋生盗窃、诈骗等治安问题，搅乱校门口秩序。
近年来，校园及校门口安全事故频发，令人痛心。2024 年 11 月 16 日，徐某金因毕业、实习问题，持刀闯入无锡工艺职业技术学院行凶，致严重伤亡，受害者家庭深陷痛苦；2023 年 10 月天津河西区校门前小客车开门引发意外，致女子女儿遭公交碾压死伤；2019 年 6 月东莞大朗、2024 年 9 月泰安东平校门口均发生车辆失控事故，共造成 16 人死亡、多人受伤；食品安全方面，2018 年 11 月广西合浦县 10 名学生疑因校门口火腿肠含老鼠药中毒，涉事摊点被封，2024 年霸州校门口流动商贩液化气罐也现安全隐患。
此前据相关公文报道，国务院办公厅发布的《关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知》，要求全面排查学校及周边建筑安全隐患，加大整改力度，开展安全教育，建立长效机制，校门安全。校门安全堪称校园的“首道堡垒”，关乎师生安危、教学秩序，不容一丝松懈，理应严抓、狠抓，至关重要。
二、做法与经验
（一）旧物新用，再建安全防堤
疫情防控常态化背景下，天门山校区针对原核酸检测小屋因形势变化而出现的闲置情况，积极与属地社区沟通协调，共同推进了小屋的改造升级工作，实现资源二次利用，成功“变废为宝”。
改造完成的警务亭成为了服务师生的“便利店”，于校门口及周边构建安全节点，筑成安全堡垒。它提供安全咨询、失物招领等服务，配备警务用具、消防设备、应急医疗与维修工具，成为多功能安全服务站，为平安和谐校园建设奠基，助力校园安全保障机制的持续深化与稳定运行。
警务亭也是警力快反快处的“屯兵点”。校园及周边社区突发紧急状况时，警卫人员可迅速于此集结，即刻奔赴现场，以快速反应和高效处置能力，及时化解不稳定因素，守护一方安宁。校门是校园与外界的关键连接点，“闸口”行动借助校地合作及与属地社区的共建共治共享模式，在服务学生、维护社区治安、文明城市建设等方面取得了显著成效。这一行动不仅促进了校园与社区的和谐共生，还为校地联动增添了新的活力，共同构建了一个平安、文明、和谐的校园与社区环境。
（二）警校联动，筑守安全围墙
为提升平安校园共建共治水平，天门山书院保卫处与地方民警联动，特别针对校门流动商贩管理、防范诈骗、校外威胁及交通安全等问题，制定警卫联勤与应急值守机制。利用AI、大数据等技术实现涉校事件精准预警、快速反应。通过警务亭移动应用或校园安全系统，警方实时推送治安预警信息，门卫即时反馈校园异常，确保信息对称传递，有效应对校外威胁。双方定期开展技能培训，涵盖应急处突、安防操作、法律法规等，并联合演练模拟电信诈骗劝阻、校门口滋事应对及交通安全维护等场景，增强协作与实战能力。警方负责校园周边治安巡逻与宏观安全把控，同时加强对校门流动商贩的监管，门卫则专注校园内部日常管理，严格执行出入登记与巡逻排查，防范诈骗行为进入校园。遇突发事件，如门卫发现可疑人员闯入或存在交通安全隐患，立即报警并采取防范措施，警方迅速出警，形成无缝对接的安全防护。
（三）“迷彩”卫士，助力安全出行
值得一提的是，天门山校区2024级新生中，有175名来自海军、陆军、空军等军种的退役士兵，是校园独特的风景线。他们自发组建退役军人志愿服务队，以校门口警务亭为据点，在节假日人车流量大时，通过严谨排班，协助警卫维护秩序，引导车辆快速通行，并严密监控可疑人员，确保校园安全。此外，他们还利用警务亭与周边社区联动，定期开展国防教育讲座，积极参与社区志愿服务，共同营造安全和谐的周边环境。这些行动彰显了他们“退伍不褪色”的精神，在校园这一新“战场”，他们继续以忠诚和实干守护安宁。
（四）“微光”行动，点亮安全之光
天门山校区联动属地社区，巧用闲置资源“做加法”，校门口那曾落寞的核酸小屋变成了暖人心扉的“微光小屋”。精心添置的路灯，洒下暖黄灯光，不仅点亮师生、行人的归途，更如忠诚卫士，逼退黑暗、消除隐患，牢牢守住周边安全防线。
微光小屋项目的成功，离不开校地的深度携手。天门山书院与大圣社区联合打破壁垒，深挖高校、社区与社会多方潜力，搭建起稳固的合作桥梁。定期校地座谈会上，组织共建、人才培养、资源共享等细则一一敲定，权责明晰，为项目发展铺就坦途。
社区强调党建引领，整合多方资源，通过大学生“微光”志愿服务队等开展改造计划，将其作为新时代文明实践站建设一部分，助力基层治理，为居民提供服务。如今，微光小屋化身育人先锋、党建标杆，汇聚各方力量，精准对接社区需求，输送多元服务，有力助推共建共治共享的基层治理格局快步成型，赋能社会治理提质增效。
三、分析与启示
将核酸小屋整改为警务亭后成效显著。交通秩序得到有效规范，车辆与行人的通行更加顺畅有序，减少了拥堵与混乱。流动商贩被合理引导与管理，改变了以往校门口杂乱无序的经营状况，使得周边环境更加整洁。校外不良人员带来的威胁大幅降低，诈骗分子不敢轻易在此活动，有力地保障了校园安全。这一举措如同坚实壁垒，为师生营造了宁静、安全、有序的校园周边环境，让校园学习与生活能够在稳定的秩序下顺利开展，也让家长和社会对校园安全更加放心。在实践过程中，我深刻体会到其多方面的积极意义与显著成效。
（一）强化三防筑牢铜墙铁壁
打铁还需自身硬，我校通过强化人防，组建专业安保团队，加强门禁管理，严格进出流程，确保校园安全。物防方面，确保校门坚固耐用，安装门禁、监控等设备，校园周边设隔离栏，内部设安全标识，应急物资储备齐全。技防方面，我校利用智能监控、人脸识别技术，实现全天候监控和身份验证，与公安部门数据对接，精准识别潜在危险。
（二）融入社区共治共建共享
天门山书院秉持“校地联动护校园，闸口行动助平安”理念，强化制度建设与落实，与公安、社区紧密合作，定期召开“闸口行动”会议，灵活调整安全制度，组织联合培训，提升安保与教职工执行力，将制度细化至出入登记、紧急响应等各环节，全方位筑牢校园安全防线。改造后的警务亭成为治安防控的前沿阵地。我校建立校园安全信息平台，实时共享安全信息，属地社区民警以此为依托，能够更便捷地开展日常巡逻、治安盘查等工作，将安全管理覆盖到学校的每一个角落，极大地增强了师生的安全感。
（三）警校联动，及时研判提前化解安全隐患
对于学校周边安全而言，警务亭搭建起了校地联动的坚固桥梁。民警与学校安保力量协作更为紧密，信息共享更加及时。上学放学高峰期，共同维护交通秩序，保障师生出行安全。定期举办安全教育讲座与实战演练，模拟警务亭突发状况应对，如求助方法、报警流程，并演示应急设备使用，线上线下同步宣传改造意义与安全要点，多元并举，紧密织就校园安全防护网。这种校地联动模式，整合了双方资源，形成了互补优势，为校园营造了全方位、多层次的安全防护网，让校园安全工作从“各自为战”转变为“协同作战”。
（四）教育先行，自觉筑牢安全思想意识
教育先行，通过系统的教育培训、课程学习、实战演练以及文化氛围的营造，可以有效提升师生的安全意识和自我保护能力，从而自觉筑牢安全思想意识，为校园安全提供坚实的思想保障。警务亭不仅是安全保障，更是安全文化传播者。我校与社区合作，宣传警务亭功能，发放手册，开展安全教育活动，提升公众安全意识，形成人人重视、维护安全的良好氛围，为和谐校园奠定坚实基础。
此次核酸小屋到警务亭的成功转型，是校园安全保障与社区治理的有益探索与实践。它不仅提升了安全管理的效率与质量，更促进了学校、社区与警方之间的紧密合作与协同发展，为守护一方平安注入了新的活力与动力。
