摘要：

随着高校管理复杂程度的不断提高，学生行为失范问题愈发凸显，这对高校师生安全管理工作提出了更高要求。本文深入剖析上海东海职业技术学院一起典型的学生偷窃外卖案件，详细探讨高校在应对学生违法行为时的处置流程、教育措施以及背后存在的管理启示。通过 全面阐述事件经过、学校与司法机关的应对策略、学生的深刻反思以及家校共育的重要意义，揭示当前高校安全管理面临的挑战与机遇，并提出相应的改进建议，旨在为构建和谐平安校园提供有益的借鉴。

关键词：高校安全管理；学生违法行为；行政拘留；家校共育；法治教育

一、引言

高校作为培育高素质人才的重要阵地，其安全稳定不仅与学生的身心健康和成长成才息息相关，更是社会和谐稳定的关键所在。近年来，在社会经济快速发展和信息技术不断进步的背景下，高校师生面临的安全威胁日益多样化，学生违法犯罪行为时有发生，给校园安全管理带来了新的挑战。上海东海职业技术学院发生的外卖偷窃案件，既对学生个体的行为进行了严肃警示，也对学校安全管理体系的有效性发起了严峻挑战。本文以此案例为切入点，深入分析高校在应对此类事件时应采取的策略与措施，探讨如何更有效地预防和减少类似事件的发生。

  二、事件描述

  2024 年 6 月，上海东海职业技术学院校园内发生了一起备受关注的学生违法违纪事件。姚同学在一段时间内多次偷窃他人外卖，涉案金额累计达 200 元以上。据了解，姚同学的偷窃行为并非偶发，而是多次有意为之。

  起初，陆续有学生向学校反映外卖丢失，学校保卫处对此情况高度警觉，迅速展开调查。通过调阅外卖存放点的监控录像，比对丢失的外卖信息，保卫人员发现一名可疑人员多次出现在外卖存放点，并趁无人留意时取走他人外卖。经过进一步的排查与比对，最终锁定嫌疑人为姚同学。

  在确定嫌疑人后，保卫处对姚同学的偷窃行为进行了详细调查和统计。经核实，姚同学偷窃次数较多，且涉及金额达到 200 元以上，其行为已违反《治安管理处罚法》。

  三、事件处置

（一）移交司法机关处理

  鉴于姚同学的行为已构成违法，在掌握确凿证据后，学校保卫处依法将案件移交给当地派出所处理。派出所民警对案件进行了深入细致的调查，确认姚同学的行为已构成偷窃。依据《治安管理处罚法》相关规定，姚同学多次偷窃外卖，总金额超过200元，达到治安处罚的标准。

  最终，姚同学因偷窃行为被公安机关依法给予行政拘留五日的处罚。这一处理结果既维护了受害者的合法权益，也对广大师生起到了警示作用，促使大家遵守法律法规，共同维护校园的安全与稳定。

（二）校内纪律处分

  根据学校《学生手册》相关规定，对于违纪学生，学校可给予相应处分。姚同学因偷窃行为严重违反校规校纪，且受到公安机关治安处罚，学校决定给予姚同学留校察看处分。

（三）要求学生书面检讨

  为促使姚同学深刻认识自身的错误，学校要求其写出书面检讨。在检讨中，姚同学需认真反思自己的行为，剖析犯错原因，并表达诚挚的悔悟之情。

（四）告知家长

  学校认为，学生教育需要家长配合支持，才能更好地开展，这并非学校单方面的责任。在处理姚同学事件时，学校及时将情况告知其家长，并向家长详细介绍姚同学的违纪行为和学校的处理决定，希望家长加强对姚同学的教育和监管，共同帮助其改正错误。

（五）心理辅导与矫治

  针对姚同学出现的行为偏差情况，学校辅导员与该同学多次进行交流谈心，了解其内心想法，并安排专门的心理咨询教师进行心理辅导和矫治工作，希望可以帮助她树立正确的人生观、价值观。同时，学校心理咨询室也为姚同学提供一些心理矫治方面的办法、技巧作为辅助，例如情绪管理、压力释放等，通过这些手段来帮助她更好地应对学习、生活中存在的压力和问题，避免再次陷入行为偏差的情况。

  学校还鼓励姚同学积极参加集体活动与社会实践。在这些活动中，她可以锻炼团队协作和社交能力，结交更多朋友，增强归属感和集体荣誉感，从而更容易融入缤纷多彩的校园生活。

（六）加强安全教育与防范

  为杜绝类似事件再次发生，学校进一步加强了安全教育与防范工作。一方面，学校通过班会、讲座等形式，强化学生的法制观念和自我保护意识，提醒同学们保持警惕，妥善保管好自己的财物；另一方面，学校保卫处加强了对校园重点区域的巡逻频次和监控力度，以便及时发现并处置类似事件。

  在班会上，辅导员们结合姚同学偷窃外卖的事件，向同学们详细讲解法律法规和安全防范知识，并着重强调保护个人财物的重要性，提醒同学们在用餐高峰时段尤其要注意看管好自己的外卖和随身物品。同时，辅导员们还鼓励学生积极举报违法违纪行为，共同维护校园的安全稳定。

  学校还通过邀请法律专家和公安民警举办普及法律法规和安全防范知识的讲座，借助生动的案例讲解，让师生们更深入地了解法律法规的重要性和安全防范的必要性。同时，还向师生们传授了一些实用的安全防范技巧和方法，像如何识别可疑人员、如何保护个人财物等。

  此外在用餐高峰期等关键时段，学校保卫处增加了巡逻人员数量和巡逻频次，确保能够及时发现并处理类似事件。同时对外卖放置区域加强了监控和管理，保障外卖食品能够安全无误地送达学生手中。

  四、分析与启示

（一）事件分析

  1.学生个人原因

  姚同学的偷窃行为首先反映出来的是个人道德观念和法律意识的淡薄，这可能是由于个人经济困难、心理问题或不良习惯等原因，造成其选择了错误的行为方式。此外，姚同学对于自身行为已经触犯法律这一事实没有充分的意识，对法律后果缺乏认知，对他人权益缺乏尊重。

  2.学校管理方面

  学校在事件发生后，能够迅速采取行动，展开调查并进行妥善处理，体现了学校对师生安全管理的重视。但是，这一事件也暴露出学校在安全管理方面存在一些不足之处。例如，校园外卖存放点存在管理方面的漏洞，没有采取有效的措施防止外卖被偷；学生的道德教育以及法制教育方面还比较薄弱，需要进一步加强学生的道德观念和法律意识。

  3.社会环境因素

  现在的社会上，可能有些不良的风气已经对学生造成了一些冲击。例如，一些人对他人财物不尊重、对法律法规漠视等，在一定程度上都可能影响学生的价值观和行为选择。此外，社会经济发展的不平衡、贫富差距的存在等也可能导致一些学生产生心理不平衡，从而引发不良行为。

（二）启示

  1.加强法制教育的重要性

  这起案件暴露出一些学生法律意识淡薄的问题，所以加强法制安全教育显得尤为重要。学校要通过开展经常性的法律知识讲座活动，使学生的法律素养和自我保护能力得到提高。同时，要将法制教育融入日常教学和管理中，形成全方位、多层次的法制教育体系。

  2.完善安全管理机制的必要性

针对此次事件中暴露出的安全管理漏洞，学校应进一步完善安全管理机制。一方面，要加强校园智慧安防的建设，确保监控系统无死角、全覆盖。与此同时，还要加强对监控系统的管理和使用，确保监控数据的安全性和保密性。另一方面，要建立健全安全巡查和应急预案制度，提高应对突发事件的能力，并加强与属地公安、司法等部门的联系合作，共同维护校园安全。

  3.家校共育的协同效应

  家庭是学生成长的第一所学校，家长是学生的第一位老师，对学生的成长起着至关重要的作用。家校共育在学生教育管理中的作用是无可替代的，本次事件中，学校及时通知家长并共同商讨对策的做法值得肯定。今后，对于学生在家庭中的表现和思想动态，学校要进一步加强与家长的沟通和联系；学生在校的情况和存在的问题，要及时向家长反馈；在学校的教育活动和管理过程中，更应该鼓励家长积极参与。

  4.关注学生心理健康的紧迫性

  心理健康问题是导致学生行为失范的重要原因之一。为此，学校应高度重视心理健康教育工作，建立并完善心理咨询机构和服务体系，为学生提供及时有效的心理辅导和疏导服务。同时要加强心理健康教育和心理危机干预工作，提高学生的心理素质和抗压能力，帮助他们在学习和生活中的更好地应对压力和挑战。此外，还要注重培养学生的心理韧性和自我调节能力，使他们能够在面对困难和挫折时保持积极向上的心态和乐观的情绪。

  五、存在的问题与困难

（一）调查取证困难

  由于外卖被偷的时间不固定，外卖存放点的外卖数量众多等问题，都给学校保卫处的调查取证工作带来一定困难。在调阅监控录像时，也存在一些画面不清晰、角度不好的问题，影响了调查的进度和准确性。

（二）学生心理问题处理

  姚同学在被发现偷窃行为后，可能也会出现一些心理问题，如焦虑、自责、自卑等。对于学生的心理变化，在处理事件的过程中，学校需要关注并及时给予心理方面的指导。但是，学校的心理辅导资源有限，可能无法满足所有学生的需求。

（三）家长配合度问题

  在告知家长学生的违法违纪行为后，部分家长可能会对学校的处理决定存在异议，或者不愿意配合学校对学生进行教育和监管。这也给学校的教育管理工作带来一定困难。

  六、结论

  上海东海职业技术学院姚同学外卖偷窃事件为我们敲响了警钟，它提醒我们在关注学生学业成绩的同时，更要重视对其道德观念和法制意识的培养。作为教育工作者和管理者，我们必须时刻保持清醒头脑，不断强化安全管理工作的针对性、有效性，切实做到防微杜渐。只有这样，我们才能营造安全、和谐、稳定的校园环境，筑牢校园安全防线，为教育教学活动提供坚实保障。我们应以此次事件为契机，深刻反思、举一反三，不断完善制度建设、强化责任落实、提高服务质量，共同推动高校安全管理工作迈向新的台阶。